Entretien avec Madame Solange GONZALVEZ

10/09/2007

Madame GONZALVEZ est responsable du réseau PYRAMIDE, Direction de la Formation Professionnelle et de l'Apprentissage, Région Midi Pyrénées.
Madame GONZALVEZ, pouvez-vous nous présenter le réseau PYRAMIDE et les motifs de la constitution de ce réseau ?

Le réseau PYRAMIDE date de 1994. Ses initiateurs voulaient faire de la formation professionnelle à distance un outil au service de l'aménagement du territoire. Le réseau est aujourd'hui constitué de 14 sites implantés essentiellement dans les aires urbaines qui permettent de démocratiser et de généraliser la formation à distance en Midi Pyrénées.

A partir d'un site Pyramide, la formation peut être diffusée sur l'ensemble de la Région. Les publics cibles sont en majorité les demandeurs d'emploi, mais aussi les personnes en activité.

Depuis 2000, le réseau Pyramide est intégré à la Région Midi-Pyrénées travaille en partenariat avec un autre réseau de FOAD, le réseau de l'Education Nationale SARAPP (Sites Antennes Rurales de l'Atelier de Pédagogie Personnalisée), rattaché aux APP départementaux

Pourquoi avoir fait ce choix ?

La région Midi Pyrénées est très vaste et l'accès à la formation est de ce fait rendu plus difficile, notamment en ce qui concerne les déplacements des apprenants. En apportant une formation de proximité, Pyramide vient compléter l'offre existante en présentiel.

Plus précisément, dans certains territoires ou la formation en présentiel ne peut avoir lieu, faute de public suffisant, Pyramide est une solution puisqu'il permet de constituer un groupe de formation à l'échelle régionale.

Par ailleurs, l'objectif est également de favoriser la culture FOAD en ouvrant l'accès des formateurs à la pédagogie de la FOAD, en leur offrant un dispositif, une structure, des moyens humains et matériels capables de les accompagner avant et pendant la diffusion de leur formation.

Comment les acteurs privés et publics travaillent- ils ?

Tous les organismes de formation, qu'ils soient privés ou publics (universités, AFPA..) utilisent les mêmes moyens (sites d'accueil, outils techniques, ..). Ils peuvent notamment diffuser leurs formations depuis n'importe quel site en Région.

Nous avons établi un cahier des charges à respecter, mais chacun peut s'inscrire dans sa spécificité en utilisant les outils en fonction des objectifs pédagogiques de la formation.

Chaque organisme ou institution apporte au dispositif ses compétences au bénéfice des demandeurs d'emploi et des entreprises.

Comment se déroulent les formations ? Quels thèmes avez-vous choisi de développer ?

Les formations se déroulent dans le cadre de classes virtuelles animées au niveau régional. L'apprenant suit sa formation en même temps que d'autres apprenants sur d'autres lieux d'accueil.

Les formations privilégient la mixité de séquences synchrones en lien direct avec le formateur et le groupe, avec des séquences asynchrones de travail individuel en autoformation. Cinq modalités complémentaires sont utilisées : le cours interactif à distance, la visioconférence, le tutorat, l'autoformation simple ainsi que les regroupements nécessaires à une bonne cohésion entre les apprenants.

Nos formations sont qualifiantes ou diplômantes. Elles concernent des domaines aussi variés que l'informatique, la gestion, la vente, la gestion de l'environnement, les langues etc....

Les formations proposées, parties intégrantes du Programme Régional de Formation Professionnelle évoluent bien sûr tous les ans. Le programme propose notamment en 2007-2008, une formation « Assistante de Vie » adaptée à un public en besoin de qualification, tout comme des formations plus classiques telles que « Créateur de Site Web » ou bien une initiation à la langue occitane, qui répond à des besoins plus locaux.

Comment a été appréhendée cette forme d'apprentissage dans des milieux ruraux ?

Pour aller plus loin, dans le cadre du PRDF 2007-2011, la Région Midi-Pyrénées et ses partenaires institutionnels , le Rectorat, l'AFPA et la Direction Régionale de l'Agriculture et de la Forêt sont convenus de développer la FOAD et de rendre complémentaires les réseaux de diffusion, notamment par la constitution d'un nouveau réseau : le Réseau Régional des Points d'Accès Publics. Ce réseau comprend aujourd'hui 67 points d'accès et couvre toute la Région, notamment des zones rurales.

Le PRDF a aussi établi une feuille de route pour les 6 ans à venir, dont la pierre angulaire est le Réseau Régional des points d'Accès Publics à la FOAD. Les travaux à venir concernent l'élaboration d'une charte qualité, la création d'un portail régional dédié à la FOAD, la professionnalisation des acteurs, le partage de ressources pédagogiques et de supports de communication.

• Propos recueillis par André ESCURE, ©ANDRE ESCURE CONSULTANT, © Guy BOHBOT DIRECTEUR DU DEPARTEMENT FORMATION DU GROUPE REVUE FICUCIAIRE